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烏蘭浩特一中2015年學校工作總結

    點擊數:     更新時間:2016-01-12 14:26:48

 

烏蘭浩特一中2015年學校工作總結
 
一年來,我校始終堅持12345辦學思路,團結和帶領廣大教職工,明確愿景,凝心聚力、腳踏實地、勤勉工作,力爭使各項工作再上新臺階。我們明確了六大目標:1、德育工作再上新臺階,按照目標明確,措施得力,特色鮮明,取得成效的總體要求謀劃做好各項工作。2、教學質量再上新水平。一是加強課程體系建設。二是三風建設取得新進展。確保高考成績穩中有升,學業水平考試爭取好位次。3、進一步加大教師隊伍建設力度。4、進一步完善制度建設。5、學校文化建設體現新品味。6、后勤保障更加有力。
一年來我校各項工作扎實有序開展,取得了預期的成效。2015年2月,學校被授予“全國文明單位”榮譽稱號,并于7月2日正式掛牌。同月,我校被自治區教育廳、體育局授予自治區排球、籃球、項目特色學校;10月我校被教育部辦公廳授予第一批全國學校體育工作示范!,F總結如下:
一、全面推進教育教學改革
(一)德育工作
在德育工作上,我校以“三抓一培育”(即抓重點,抓特色,抓實效,培育文化育人品牌)為工作思路,以“三養”(即教養、修養、素養)、“四有”(把學生培養成具有文明習慣的人,具有一定文化底蘊的人,具有中華民族傳統美德的人,具有競爭能力和合作精神的人)為目標,以“五化”(管理人文化、管理人性化、管理民主化、管理規范化、管理科學化)、“八管出”(管理出秩序、管理出特色、管理出水平、管理出經驗、管理出質量、管理出人情味、管理出家長認可、管理出社會聲譽)為效果,開展了豐富多彩的活動。
1、把握德育工作走向,廣泛開展了校內研究。今年我校分別在3月末、11月中旬各組織了一次全校的德育工作研討會,兩次研討會都是以每個年級部選派班主任為代表,以小切口、針對性強的問題為突破口,以鮮活的案例分別從特長生的教育管理、學生早戀問題的應對策略以及幫助、關愛貧困學生讓他們健康成長等不同角度做了介紹,并分享了他們解決問題方案以及自己對教育的理解。交流會內容貼近我校學生的現實生活,選取的典型案例對于每一位教師都有一定的啟發作用?梢哉f這樣的研討會,為我校探索出了德育工作的新方法,新途徑。
2、推動班主任的專業化發展。我校德育處在5月份組織了首屆班主任課大賽。在此大賽之前我校邀請了在“班主任課大賽”中榮獲第一名的呼市二中何萬立老師,他為全體班主任做了一節示范課并就如何上好班主任課進行了講座與座談。此次講座在引導班主任樹立 “用心做事、愛心育人、真心服務”的教育思想以及“對每一項班級工作都精心,對每一個教育環節都精細,把每一項班級工作都做成精品”的意識發揮了積極作用。首屆以“責任教育”為主題的主題班會競賽課,共有八位班主任參與了此次競賽活動。八位班主任的主題班會課不拘一格,各具特色,讓聽課教師感覺耳目一新,受益匪淺。班會競賽課提高了班主任組織學生活動的能力和推進了班主任專業化成長。
3、圍繞德育工作主線,持之以恒抓好學生的養成教育。德育處、團委、學生生活管理處和年級認真貫徹《中學生日常行為規范》和《烏一中學生一日常規》,聯合深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育,對某些突出問題要進行專項治理。同時德育處、學生生活管理處和年級部將日常檢查常態化、系統化,定期進行儀容儀表專項檢查,不定期對宿舍內務和食堂就餐情況進行聯合檢查,各年級學生文明禮貌程度有明顯提升,養成教育效果顯著。
4、加強校風、教風、學風建設,推崇誠信、立志、行動的校園隱性文化氛圍。通過“三風”建設引領班級文化建設活動,注重外在環境文化建設的同時,更注重內涵發展。圍繞“世界讀書日”、“一二九”等主題開展了系列活動,舉辦兩次校園文化體育節,進一步了豐富校園文化生活,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
5、抓好學生社團建設,打造活力校園。“社團”是我校以學生為本,拓建學生成長發展的理想平臺的組織。由團委負責,初步組建八大類社團,由指導老師和社長負責。每個社團包含不同的小社團即興趣小組。八大社團分別為:青年志愿團隊(禮儀隊,宣傳服務隊);科技創新社(包括機器人,航模,創新實驗室);音體美才藝俱樂部(包括器樂,民樂,街舞,輪滑,魔方等);文學社(包括校報,演講,);國學社(詩歌 書法 繪畫 剪紙 雕塑);校園媒體(視點、微電影,話劇,廣播站);政治評論社(模擬聯合國,辯論社,時事政治評論);生命實驗社。通過學生社團在校園內外廣泛開展各種活動,充實了學生的業余文化生活,提高了學生的認知能力、實踐技能,全面提升了學生的綜合素質,同時,很好地發揮了學生社團活動對積極健康向上的學風、校風和構建和諧文明的校園文化氛圍的引導作用。
6、加大了安全保障工作力度,努力創建平安和諧校園
(1)確;顒影踩。由于我校學生人數多,體育活動較頻繁。因此要高度重視體育活動中的安全問題,制定了烏蘭浩特一中體育活動事故應急預案以及體育運動風險防控制度。平時教學中,體育老師注意活動前的準備工作,對學生加強教育引導、加強防范與保護。
(2)確保交通、消防安全。5月,開展道路交通安全法知識教育;9月普及雷電知識教育; 11月,與市公安局舉行了“119消防宣傳演練”活動。每學期學校德育處都組織一次全校性的消防疏散演練活動,有預案、有總結,有消防大隊的實地指導和參與。在活動中注重培養學生用科學的知識、科學的方法和手段來自防自救的能力,防災救災知識教育成為義務教育的重要內容。
(3)確保宿舍安全。我校實行寄宿生全封閉管理,我們嚴格執行無家長或老師陪同不能隨便進出校門,回家時必須有假條,否則一律不準出校門。上課期間禁止任何學生外出,特殊情況需要外出的學生,必須有班主任簽字的請假條,方可出入。每晚熄燈前,生活管理員要組織各寢室的負責人清點人數,并及時報告宿舍管理員,學校還要求生活管理員要認真執行夜間消防安全巡查,并做好記錄,確保在校住宿學生的安全。
(4)加大了食品安全檢查力度,確保食品安全
我校有學生食堂3個,建立健全了衛生管理制度及責任追究制度,責任到人。建立了突發事件應急預案。把好采購、加工關,消毒關,杜絕了食物中毒事故的發生。
7、積極發揮家長委員會的作用,增強家庭教育的主動性和針對性。
自從2013年成立家長委員會以來,每年都要從新高一重新挑選一批新的家長代表補充到家長委員會的成員之中,同時定期開會,研討校服的定制、學生晚自習的管理以及有關收費等一些具體問題。家長們積極參與討論,并提出自己的建議。同時學校安排優秀的家長代表為其他家長做經驗介紹,搭建家長與家長之間的交流平臺。本學期高一、高二、高三年級都自行安排時間在期中考試后召開了全體學生的家長會,家長們都能主動與班主任老師交流,來了解孩子的在校表現。學校歡迎家長來電、來人以及來訪參加班會課。我們也將定期開放學校,設立家長開放日,使家長走進學校,走進孩子的學校生活,更好的了解自己的孩子,便于和孩子更好地溝通,增強家庭教育的主動性和針對性。 
(二)教學工作
在教學工作上,我們堅持圍繞一個核心“構建高效課堂”;專注兩個轉變:即在繼承和發揚傳統課堂教學優勢的基礎上,逐步實現“教師教學方式和學生學習方式的轉變”;建立三種保障即“提高教師隊伍素質,健全教學規章制度,建立相應獎勵機制”;達到一個效果,即提高教學質量,開展豐富多彩的教學活動。
1、認真抓實抓好教學常規工作
我校在教師業務能力和師德修養方面不斷滲透嚴、愛、精、敬、勤“五字”和愛心、耐心、細心、信心、決心“五心”要求。按照“精、細、實”總體要求,通過查課、聽課、查教學反思,特別是要嚴格對作業和試卷批改情況進行檢查等措施,抓好常規教學各環節工作的落實。
2、精心組織開展好每周教研、教師公開課等教學活動
我校今年重點抓好“育才杯”、“百花獎”教學競賽活動,為教師相互學習交流搭建好平臺。上學期,我們精心組織了“育才杯”示范課,下學期組織了“百花獎”課堂教學競賽活動,兩次活動讓更多教師參與其中,通過磨課、研課,摸索風格不同的教學方式,呈現出多彩的、探究的課堂,這些活動的舉行起到了很好的業務溝通和交流的作用。
3、建立微課、慕課教學資源庫
借鑒先進學校經驗和做法,積極探索和推進慕課、微課工作。在邀請自治區教研室專家針對微課制作進行全員培訓后,我校高一高二基礎年級的任課教師統一制作了5—10分鐘的微課視頻,跨出了探索實踐的第一步,提高了教師的動手實踐能力,拓展了教育教學資源。
4、加入了津、冀、蒙教學設計聯合體
我校2015年7月,校長帶隊23人,首次參加了津、冀、蒙教學設計聯合體年會后,且加入了華北教學設計聯合體。從7月份開始分三批次派教師參加“聯合體”開展的教學活動,截止到11月底,共有31位教師參加了“聯合體”的教學活動,已有六位教師參加了講課,有六位教師參加了評課,同時,聘請“聯合體”的負責人國赫孚校長來校講學和聽課、評課。在構建課堂自主學習模式的意識上,在如何突出學生的主體地位,給我們提出更多的挑戰和值得反思的問題。
5、成功承辦了東北教育創新實驗區現場會
此會議由東北師范大學主辦,由興安盟教育局和烏蘭浩特一中聯合承辦。國家教育部課程開發中心副主任劉月霞、東北師范大學副校長馮江、盟行署副盟長孫德敏出席會議,來自東北師范大學相關領導、學科專家、實驗區所屬地區教育局局長、實驗區內高中校長、進修學校校長、一線化學教師和盟內各高中校長、化學教師等,共計400多人參加了會議。在大會上,我;瘜W教師姜忠、東北師大附中創新實驗班班主任萬利豐、北京市化學特級教師陶秀梅分別講授了教學示范課,并與聽課教師進行了互動交流,與會專家對相關情況進行了點評。同時來自東北師大附中的宋銳老師、東北師大的王秀紅教授和北師大的劉克文教授分別作了專題講座。最后楊子林校長、林甸教師進修學校校長汪洋以及東北師大教務處長饒從滿結合本次會議主題,分別作了《用文化塑造有靈魂的教育》《承載教育、文化與社會的一葉方舟》《關于道德教育的文化思考》的報告?梢哉f現場會在我校舉行,是對我校辦學水平的一次綜合檢閱,我校師生收獲頗多,我校更以簡潔大氣務實的工作氛圍贏得了與會者的一致好評。
6、抓好教師隊伍建設,改善人才成長環境
(1)走出去,開闊視野
今年我們派出近200多位教師先后到上海、杭州、廣西、天津、北京、遼源、東北師大附中、長春市十一中、河北師大附中、通遼五中、實驗中學、自治區教研室學習培訓。72人參加上海的微課慕課、翻轉課堂的培訓;2位校長到杭州學習培訓;17人到錫盟六中參觀考察;1人在山西參加了國培班學習;2人到廣西、大連、杭州對科技實驗室進行觀摩;1人到北京、天津對學生發展指導中心建設進行考察;3人到通遼五中等參加職業生涯規劃培訓。多位教師先后參加了東北師大的“語通杯”活動,東北師大的頂崗培訓,東北師大附屬中學第33屆百花獎教學活動等。通過走出去的方式,為教師創造各種機會,開闊眼界,提升了素質。
(2)請進來,更新觀念
今年,先后邀請了原天津中學校長國赫孚,東北師大副校長馮江教授、研究生院院長高夯教授、教務處副處長王琦教授等近20人次來校進行交流講學。我校還邀請人民教育出版社教材編寫專家彭前程、張佳悅、王本華來校,就高中物理、數學、語文教材的編寫思路、教材內容和教學方法等進行了專題講座,使三個學科的教師與教材編寫專家零距離進行互動交流。到目前為止,我校邀請的專家、教授已達百余名,專家進校園已經成為常態。教授專家帶來了新理念,使教師開闊了眼界,更新了觀念,從而推動了我校教學方式的轉變。
(3)挖掘本校潛力,激活自身發展動力
與此同時,烏一中立足本校的實際情況,積極開發本校的教育資源,充分發揮老教師的傳幫帶作用,開展校本培訓工作。2009年4月份,校本培訓系列方案之一的“培新”工程正式啟動了,這標志著烏一中對新教師的培養工作進入了一個新的發展階段。到目前為止,已經有五批徒弟出徒,出徒的教師完全勝任此學科的教學任務,有的在教育教學中已初露頭角。
7、繼續按照模塊教學,認真開展好音體美教學工作
我校繼續按照模塊教學的要求,特色鮮明地組織了有益于學生健康成長和參與度高的足球、籃球、乒乓球和學生聲樂社團,開展了“校長杯”校園足球聯賽,打造了獨具一中特色的校園足球活動。在“盟長杯”足球賽中,我校男隊獲得第二名,女隊獲得冠軍。女隊在代表我盟參加的“主席杯”足球賽中,獲全區第九名。
8、高考升學情況
我校今年的高考成績延續了幾年來的良好勢頭。1、名牌大學再次實現新突破。除清華北大2人外,300多名學生被人大、浙大、科大、同濟,中央財經、北體等全國知名重點大學錄取。2、600分以上的學生團隊再上新高。我校今年600分以上人數所占的比例提高了一個百分點。3、本科獲得大面積豐收。應屆理科本一上線566人,本一上線比去年增加137人。文科本一上線183人,比去年翻了一番。
二、創新及特色發展工作
1、創建四大中心,提升辦學品味
一是創建科學創新實驗室,投資40萬元的科學創新實驗室,涵蓋了科技探究室、機器人工作室、航模工作室、作品展示室等功能室,活動項目有設計制作各種不能功能的生活用品和工藝品;組裝、制作小型無線電裝置;組裝機器人;編程并輸入指令,使之完成各種動作;組裝、改裝無人機,并實現相應的功能;嘗試開發玩具,我們還成立了科技社團?萍紝嶒炇业某闪橐徊糠謱W有余力、動手能力強、喜歡探究的學生搭建了展示、體驗創新的舞臺。
二是創建學生發展指導中心,在原有心育工作的基礎上,投資40萬余元建設近600平的學生發展指導中心,此中心包括10個功能室,涵蓋測評、拓展訓練、沙盤、發泄、輔導等基本功能,各個功能室的名稱和布置也更加人性化,中心現有教師辦公室,個別心理輔導室、沙盤游戲室、職業生涯規劃室兼學生閱覽室、團體活動室及心理宣泄室等10個專業功能室,配置專業的心理測評軟件,設立了展現美好心靈花園的沙盤,提供了放松身心的各種雜志和書籍,提供了釋放壓力的宣泄人等,配備了團體活動箱。此中心是學校開設的一個為全校師生服務的公益性機構,學生發展指導中心致力于幫助和服務廣大師生員工,輔導和幫助學校師生解決各種心理困擾,增強適應能力,提高心理素質。
三是成立了藝術培訓中心,投資4萬余元、占地1200平的培訓中心,現有美術、音樂專業教師12人,有聲樂訓練室、鋼琴訓練室、聲樂社團活動室、音樂理論教室、樂器服裝庫房、樂隊訓練室、舞蹈排練廳、舞蹈社團活動室、合唱教室、音樂教室等10個功能室,可以說能充分滿足各類教學活動。同時為了豐富學生的課余生活,藝術培訓中心舉辦多種多樣的興趣班,組建了書法社團、合唱社團、舞蹈社團、聲樂社團 、管樂社團、動漫社團、剪紙社團等10余個,為學生的全面發展與個性發展提供了廣闊的舞臺。
四是現代教育技術中心,創建完成的中心有專職教師9人,位于元培樓的一、三、四層,總面積3100平方米,其中四樓有1個網絡總控室,8個專用教室,其中有網上閱卷室、課件制作室、微課制作室、云課堂、2個信息技術實踐室、2個網絡教室;一樓和三樓有4個錄播教室、1個視頻監控室。此中心主要職責是對全體教師進行信息技術培訓;培養學生特長,開展第二課堂活動。
2、開發校本課程,提升特色發展
一是開足開齊國家課程。我校在高一年級全面開設了選修課程、校本課程、通用技術課程,并組織開展了研究性學習活動,使學校課程結構更加科學化、合理化。
二是鼓勵開發校本課程。依托學科建設,遵循小步子、扎實走的原則,鼓勵學科教師以學科為依托,每個學科開發2-3個有特色的接地氣的學科活動小組。目前我校第一類研究性課程已經很成型,課題研究實踐成果匯編成專輯《我們的校園》和《文化透視》。在六屆全國中學生領導力大賽中,我們的研究性課題均獲得好成績。第二類拓展性課程。目前我校組織骨干教師編寫的拓展性校本教材有14余種,我們的教師帶著自己編寫的教材,走進課堂走進學生。第三類活動性課程。我校每年舉行兩次運動會,設置大小近30個項目,全員參與。班旗設計大賽,各類書畫展,作文大賽、漢字書寫大賽、歌手大賽,《綠蔭》報、校園電視臺、校園廣播,都為學生搭建了豐富的平臺;顒有哉n程的有效實施為學生打開一個開放的時空,這種學習體驗和經驗的獲得對于轉變學生被動接受學習的局面有了很大的推動。
三是建設開發學校特色課程。今年創建的四大中心,可開發的課程有學生生涯指導課程、航模制作課程、機器人課程、聲樂課程、動漫制作、雕刻等課程。
3、推進校園文化建設,打造文化育人品牌
一是于有形文化中營造育人氛圍。烏蘭浩特一中在政府的高度重視下投資四億多元于2012年建成使用,新校區設施完備,功能齊全。為此我們建設了九路(五縱、四橫)、八樓、三區(教學區、運動區、生活區)、四園(勵志園、博思園、誠信園、明德園)良好的文化氛圍。同時我還強化了一路、一館一雕塑的建設。
我們校園的主路為石琳路,代表的不僅僅是石琳老先生自己,而是烏一中建校初期的教師群體。烏蘭浩特一中是自治區成立后建立的第一所中學,學校的建立體現了黨和國家對于少數民族地區教育事業的高度重視。
一館,即校史館,其中烏蘭浩特一中是郭沫若先生于1964年題寫的。校史館里3000多副圖片,近百件物品,走在其中,帶給我們強烈的震撼和回憶。
我們的“夢想里程碑”是書型屏風、浮雕壁畫,象征一中繼承傳統,打造快樂學園的文化理念;屏風背面設計為書架樣式,鐫刻了部分優秀學子的名字,寓意一中為學子們打開了走向成功的人生書頁;所留空白書冊不僅是雕塑作品的需要,更是學校對學子錦繡前程的期許。池水噴泉將“書”托起,潺潺流水講述歷史,展望未來。
我們以中國著名教育家蔡元培的名字為主樓命名,我們以著名教育家陶行知為實驗樓命名,我們永遠不能與大師比肩,但我們不能缺少培養大師的情懷。
二是于無形文化中立德樹人。
(1)于無形文化中完善各項規章制度,打造具有一中特色的管理文化。學校通過每年召開的教代會,傾聽民聲、集結民意,完善了包括評優、聘任,考核、定級等熱點問題在內的各項具有烏一中特色的規章制度,使全校師生的各項活動均有章可循,使全校各項評價工作有法可依,使學校走上制度管理的軌道。
(2)于無形文化建設中倡導簡單人際氛圍,提高教師幸福指數。幾年來,在我們的積極爭取下,100多名教師被聘為高級教師,116名年輕教師晉升為中級教師,我們很好地解決了教職工比較關注的焦點問題,教職工不會再為這些問題耗費過多心思和時間,也讓他們沒有后顧之憂。我們從不擠占教職工的休息時間,充分尊重教職工的權益,如有占用,都會按照國家規定加以補償。我們成立足球、健美操、徒步等7個社團,有計劃地開展各類活動,讓教職工在繁重的工作中心情得以放松,身體得以鍛煉,從而教職工能以健康體魄和良好心態全身心地投入工作中,幸福指數不斷提升。
(3)于無形文化中強化文化育人功能。通過?督淘贰、校報《綠蔭》、收錄教學反思的《反躬琢園》、校園電視臺、校園廣播站,為師生展示才藝搭建平臺,強化文化育人功能。目前校報《綠蔭》已經成功出版57期,?督淘贰芬惨殉晒Τ霭30期,收錄教師教學案例、班主任案例、外出培訓心得體會的《反躬琢園》出版了20期,得到了領導、老師、同學的廣泛關注。
三、優化管理環境,陽光辦學
(一)政務公開方面
(1)學校重大問題及決策公開,如辦學思想、發展目標,學校改革方案和規劃。學校班子例會決策均有會議記錄,并全程記錄決策過程,全校教職工大會,均有錄像記錄,保證了重大問題的公開透明。在優秀評選、職稱評聘、財務管理、工程招標、商店、食堂的管理等工作中,始終嚴格按國家政策和規章制度執行,做到內容、程序、時間、管理的規范化、公開化,主動自覺接受師生和社會的監督。
(2)社會熱點問題的公開,如招生方面:我校嚴格按照教育局的招生政策,及時公示招生方案,錄取名單。如收費方面:每學期一開學我校都及時張貼學校有無向學生收取任何費用的公示和通過短信平臺向群眾公示,讓家長放心,減少誤解。
(3)重大關切問題公開
如績效工資和期末教師量化考核獎金分配方案公開,評優評先的條件、指標,評選程序要求,評選活動過程,確定上報人選和評選結果均實行公開,真正做到過程公開。
(4)重大人事任免公開。我校在環節干部競聘工作中,嚴格按照《環節干部競聘辦法》執行,并邀請盟教育局的紀檢、監察、人事師資的相關領導全程監督,真正做到公開選拔、擇優聘任,形成能上能下的用人機制。
(5)重大資金支出公開。學校經費公開是校務公開的重點。我校財務的預算計劃、財務收入情況、資金財產管理、財務支出情況均實行逐月公開,做到事事明,項項清。
(6)重大項目公開。學校添置設備等項目的招標情況也是公開的重點。
(二)加強規范辦學行為,充分發揚民主管理
每年至少一次的教職工代表大會,廣泛征求教職工的意見和建議,完善各項規章制度。2015年10月底,我校召開了由100多名代表參加的烏一中七屆四次教代會,充分發揚民主,對學校規章制度匯編中《各類人員的考核方案》、《職稱定級評審辦法》等進行了重新修訂,對教職工提出的30條修改建議進行了認真討論和審議,按照提議修改了其中的19條規定,這些規定的不斷完善,使學校的規章制度更加完善,更加科學合理、更加規范化,有利地調動教職工工作積極性。
四、深化反腐倡廉體制改革
(一)健全并落實黨風廉政制度
一是嚴格按照“三重一大”制度開展工作。凡涉及學校發展和改革的重大問題,涉及關系群眾切身利益的大事,涉及重大基建維修、重大經費開支等事項,嚴格遵守《興安盟教育系統財務管理暫行規定》,所有項目均經過政府采購,要經領導班子集體研究決定,重大項目要經教職工代表大會討論通過。
  二是把好監督問責關。嚴格按照中央和自治區黨委提出的主要領導“重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要案件親自督辦”的要求,積極主動抓好相關工作。對于家長反饋的信件、電話問詢、短信等進行調查核實,已答復當事人5件,共下達通報1份,誡勉談話3余人次。針對工作中存在的問題,及時召開警示教育大會,保證了學校良好的秩序。針對群眾反饋,我校始終堅持做到件件有回音,事事有落實。
(二)拓寬渠道,強化群眾監督機制
1、加強對環節干部以上領導的考評,每年兩次的民主測驗,并將結果與年終考核掛鉤,及時反饋給本人,作為自我反思的依據,促進個人業務管理水平的不斷提高。
2、把黨風廉政建設與解決教工困難,為群眾辦實事結合起來,增強學校凝聚力。學校領導對教職工堅持“六個必訪(婚、喪、產、病、糾紛、特殊困難必訪)”,春節期間上門慰問離退休老師,體察群眾疾苦,聽取群眾意見,切實解決群眾生活中切實存在的困難。
3、我校對有償家教做了嚴格的界定 ,并制定了相關的禁止有償家教的規定,如有違反規定的,視情節輕重給予處理,情節輕者,給予警告處分,通報批評,考核降等;情節嚴重,造成不良影響的,給予行政記大過處分,調離現工作單位或解除聘任合同。
六、存在的問題
1、站位不高,要站在自治區乃至全國高中的視角,謀劃我校的未來。
2、各部門的執行力有待進一步提高。
3、今年不再招收擇校生,辦學經費急劇減少,辦學經費壓力加大。
4、爭取招生政策支持,擴大學校自主招生力度,尤其是特長生的招生政策需向我校傾斜。
七、下一步工作努力方向
1、按照明確的辦學思路穩扎穩打,實現成績穩中有升。
2、健全課程體系。
3、完善健全各項規章制度。
4、突出特色發展。努力達到文化育人品味高,課程建設水平高,德育工作有實效的教育效果,讓學校的教風樸實嚴謹,師生富有朝氣與活力,充滿幸福感。
 
2016年1月
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
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