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曲立志2015年度述職報告

    點擊數:     更新時間:2016-01-12 15:10:43
2015學年度述職報告
烏蘭浩特一中曲立志
 
 
一、履行崗位職責情況:
本人擔任教學校長,承擔教學管理和指導工作。近年來,我校確定的教學思路是:“圍繞一個核心:構建高效課堂;專注兩個轉變:即在繼承和發揚傳統課堂教學優勢的基礎上,逐步實現教學方式和學習方式的轉變;建立三種保障即:提高教師隊伍素質,健全教學規章制度,建立相應獎勵機制;達到一個效果:即提高教學質量。”
遵循這一教學思路,在校長的統籌安排和正確領導下,在教導處、年級部等各部門的通力合作下,在全體教師的共同努力下,想辦法、創造條件開展各種教學活動,F對2015年開展的主要教學工作簡要總結如下:
(一)加強教師隊伍建設,構建高效課堂。
教師的業務能力和工作態度,是構建高效課堂,提升教學質量的關鍵,是一個學校的靈魂所在。因此,我校在教師隊伍建設上投入了極大的精力和財力,這也是關乎學校能否可持續發展的關鍵所在。加強教師隊伍建設,構建高效課堂,我校一直堅持兩條途徑。
1、走出去、請進來
校長動用一切人脈和資源,廣泛地與外地建立聯系,為教師創造條件,通過派出去和請進來,為教師搭建學習、交流展示的平臺,使教師開闊眼界,更新觀念,提升業務能力,愛崗敬業。
2015年度遵照校長的指示,共安排各學科教師走向全國各地學習200多人次,每次派教師外出聽課、講課、評課或聽講座,都針對教師特點認真選派,同時,學習回來要寫反思和感悟,要在組內交流學習心得,反思和心得要編入《反躬琢園》,供教師學習借鑒。本人今年參加了盟教育局組織的浙江大學興安盟高中校長高級研修班,收獲很大,對2017年的高考改革有了深入的領會和理解,對教學工作如何適應2017年的高考改革做到了提前思考和計劃,而且有信心有條不紊的適應這一改革。
2015年學校先后邀請近20位專家進校園交流講學。每一次教導處及相關部門都認真組織相關教師積極參與,認真聽講,聽講后組織教師討論交流,統一認識,努力地結合自身實際和教學實際,在實踐中思考和踐行專家們的理念和經驗,提升自身的素質和能力。尤其是東北教育創新實驗區現場會的成功承辦,大大提升了我們的辦學信心。
2、濃厚教研氛圍、苦練基本功。
 每年9月上旬,學校都組織教師業務考試,考試內容是本學科當年的全國各地高考題60%,各地高考模擬題40%;每套題覆蓋高考題至少12套,目的在于督促教師在高考后及時做各地高考題,熟悉高考命題方向和考點。每次考試后,學校對每學科考試成績前三名的教師在教師節慶祝大會上進行表彰。弘揚專研業務的精神。
2015年,舉辦了第四屆“育才杯”課堂教學示范課活動和第四屆“百花獎”青年教師課堂教學競賽,“育才杯”活動原則上是35周歲以上的、教學基本功好、業務能力強,有一定教學風格的教師參加,課堂教學有示范作用,主要目的是引領青年教師學習成長。“百花獎”青年教師課堂教學競賽原則上是35周歲以下的年輕骨干教師參加。競賽采取同學科“同課異構”的形式,分預賽和決賽,預賽時35周歲以下的教師全部參加,有學科評委組評選出參加決賽的選手,決賽時,由以校長為組長的評審組按照《以學論教__課堂教學評價表》打分和綜合評議,確定等級。同時頒獎大會上,教學校長做有針對性的點評和總結。2015年,這兩次教學活動組織的很成功,效果也很好。
組織相關的教學領導深入課堂聽課、評課,在沒有教學活動的時候,堅持每天聽兩節推門課,每次聽課都保證有同學科組的骨干教師一起聽課,課后與骨干教師交流意見后,結合教師的實際給予評課和建議,盡量做到指導到位,傳遞關心鼓勵,傳遞信心與力量。
    開展青年教師培訓。年度針對35周歲以下教師開展專題講座。由我校的骨干教師就職業道德規范、課堂教學技能、與學生溝通技巧等方面進行專題講座,2015年講了四次,分別由曲立志、李永平、安永全、張完成。身邊的講座接地氣,有親和力。
   協調教導處、年級部各部門狠抓常規教學。每學科每周安排半天時間進行集體教研,在集體教研時,完成每人一節公開課的教學活動,統一教學進度、重點難點,統一習題,精選習題,實現組內的以老帶新,以新促老的互幫互學工作。各備課組的教研風氣是保障本學科教學質量的重要部分,因此,我們通過聽課和檢查,及時掌握各備課組的工作狀態,及時與備課組長溝通,與年級領導溝通,及時反饋矯正。
跟蹤各年級的月考和期中、期末考試成績,認真分析各學科的成績分析和排名,發現教學成績退步太多的教師,及時掌握情況和做工作。
組織“期中、期末考試”的出題和考試評價工作。組織《學生民意測驗》和《學生座談會》,對學生有意見、教學成績低的教師,加強指導,督其改正。問題得不到解決的,經校長同意,轉崗。
(二)教學常規工作
協調組織各部門,做好2015級高一年級的招生、宏志生的遴選及分班工作,做好2014級高一年級的文理分班工作;2015屆高三年級的高考備考、填報志愿的指導工作及高考成績的統計、匯編《2015屆高考成績冊》和《2015屆高考錄取冊》組織高三備課組長針對高考備考的得與失進行及時總結,8月份組織了2015屆與2016屆的教師高考交流研討會,同時總結材料匯編成《教苑》專輯。跟蹤聽2016屆高三年級一輪復習課,關注每次月考成績,完成了高考報名工作。組織了高二年級的歷史、地理、生物及高三年級的語文、數學、外語的學業水平測試備考及考試工作。
負責三個年級的教師任課安排工作。
總之,教學工作千頭萬緒。必須通過全體教師的通力合作,才能收到良好的效果。得益于我校良好的校風、教風和學風,我校的各項教學工作都得以有序的開展,并取得較好的成績。
二、存在的主要問題和需要改進的方面
(一)存在的問題
  1、對教學研究不夠。面對課堂教學中存在的問題,不能找出有效的解決辦法,面對青年教師存在的問題,不能找出有效的解決措施。有時困惑而迷茫。
 2、欠缺創新意識。
面對高考的壓力,對推行課改倡導的新理念、新做法,有疑慮,不敢盲從。深感責任重大,有“不求有功,但求無過”的心理。
 3、工作中站位不高,缺乏統籌、規劃能力。
  三、下一步工作努力方向
1、加強理論學習和業務學習,提升自身的教學領導力。
我訂閱了《人民教育》、《上海教育》、《教育報》、《教師報》;同時,也訂閱了多種教學刊物,堅持學習,關注教育發展的前沿領域和技術,樹立為學生終生發展奠基的理念,著力將教育理念落實于教師隊伍建設上,打造高素質的教師隊伍。
2、提高執行力,開發以學科為基礎的校本課程,同時依托我校打造的“四個中心”,開設特色課程。建立校園教學資源庫,收錄教師的微課、試題、課件等,達到資源共享。
3、敏于行,訥于言。
珍惜工作的機會和平臺。向身邊的同事、老師學習,珍惜緣分,多溝通,多交流,多想辦法,多做事,按照學校“嚴、愛、精、細、實”的工作要求,把各項工作落到實處,為一中的發展貢獻微薄之力。
 
 
 
 
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